Evaluación científica en el marco de DORA y CoARA: de los principios teóricos a la práctica del currículum narrativo

• Fecha y hora: Miércoles 19 de febrero de 2025 a las 13:30h
• Lugar: Acceso online en https://us02web.zoom.us/j/86152654236
• Inscripción: https://www.ibsgranada.es/inscripcion-a-las- sesiones-de-investigacion-del-ibs-granada/
• Ponente: Dr. Daniel Torres-Salinas. Licenciado en Humanidades (2001), Documentación (2003) y Doctor en Documentación Científica (2007).
  • Bibliotecario, librero, se ha desarrollado profesionalmente creando y dirigiendo unidades de bibliometría en la Universidad de Navarra y en la Universidad de Granada (2007-23).
  • Investigador Posdoctoral y desde 2022 Profesor Contratado Doctor del Dpto. de Información y Comunicación (UGR). Miembro del Grupo de Investigación EC3 dedicado a temas relacionados con la Bibliometría Evaluativa y las métricas alternativas. Tiene más de 90 contribuciones científicas en Web of Science relacionados con dichos temas
  • CEO (2013-23) y actualmente consultor senior de EC3metrics spin-off.
  • Miembro de la “Comisión ANECA de evaluación y seguimiento del sistema de acreditación estatal”. Autor del documento “Indicadores para la defensa del impacto científico en convocatorias ISCIII considerando las recomendaciones DORA: guía para solicitantes y evaluadores”. Recientemente ha publicado la obra “Principios de Bibliometría Evaluativa”
  • Imparte y comparte en acceso abierto cursos sobre Bibliometría Evaluativa, Comunicación y Publicación Científica, Escritura Académica, Carrera Investigadora, CHATGPT, etc. Promotor de la plataforma de formación de investigadores YoSigoUGR y de la iniciativa InfluScience, dedicada a analizar la influencia y el impacto social de la investigación.
  • Desde 2023 ocupa la Coordinación para la Evaluación del Impacto Social en el Vicerrectorado de Innovación Social, Empleabilidad y Emprendimiento de la UGR.

• Ponencia: Evaluación científica en el marco de DORA y CoARA: de los principios teóricos a la práctica del currículum narrativo

La primera parte del curso aborda el contexto teórico de la evaluación científica según los principios de DORA y CoARA, que critican el uso excesivo de métricas cuantitativas como el factor de impacto y promueven una evaluación más inclusiva, basada en el mérito intrínseco del trabajo, su impacto social y académico, y la diversidad de contribuciones. Este marco fomenta prácticas evaluativas más éticas, transparentes y alineadas con los valores de equidad en la investigación. La segunda parte, de carácter práctico, se centra en la aplicación de estos principios mediante el currículum narrativo, combinando narrativas cuantitativas, como indicadores bibliométricos, y cualitativas, que destacan logros específicos, impacto social y liderazgo. Este enfoque sistematiza la defensa de la trayectoria académica, especialmente en procesos como acreditaciones, sexenios y proyectos, permitiendo construir una evaluación integral más acorde con los principios de DORA y CoARA.